Использование интерактивных методов при изучении риторики в техническом вузе
Авторы:
Об авторах
- Ивановский государственный энергетический университет
Аннотация
Показана эффективность использования интерактивных методов обучения (метода проектов, дискуссии) в практике внеаудиторной работы со студентами технического вуза по курсу «Русский язык и культура речи». Выявлены широкие возможности этих методов в формировании мотивации к изучению риторики, риторических умений у студентов-нефилологов, даны практические рекомендации по организации конкурса студенческих проектов на тему «Культура речевого общения».
Область исследования:
(Архив) Преподавание речеведческих дисциплин в вузах негуманитарного профиля
Финансирование:
Отсутствует
Похожие статьи
Перспективы внедрения интернет-пособий в преподавание риторики и культуры речи
2004 С. В. Карпова, Т. А. Колоскова
Некоторые аспекты дискуссионной культуры современных сми
2004 А. В. Флоря, Л. В. Мясникова, Л. В. Писаренко