Подать статью
Стать рецензентом
Том 163
Страницы:
86-88
Скачать том:
RUS
Научная статья

Проект преобразования учебной части горного ведомства в контексте политики правительства в области образования второй половины 20-х годов XIX в.

Авторы:
Т. В. Плюхина
Об авторах
  • Санкт-Петербургский государственный горный институт имени Г.В. Плеханова
Дата отправки:
2004-10-24
Дата принятия:
2004-11-14
Дата публикации:
2005-07-06

Аннотация

В статье рассматриваются вопросы, связанные с организацией системы горного образования Российской империи в 20-е гг. XIX в. Разбирается суть организации сети учебных заведений, готовивших специалистов для горной и горно-заводской промышленности. Выделены особенности проводимых преобразований и указаны их причины. Подробно анализируется проект организации горного образования, составленный директором Департамента горных и соляных дел Министерства финансов Е.В.Карнеевым. Указаны причины отклонения проекта.

Область исследования:
(Архив) Культурные и образовательные традиции в истории горного института и высшей школы
Финансирование:

Отсутствует

Перейти к тому 163

Литература

  1. ПСЗ. № 22208.
  2. ПСЗ. № 23894.
  3. О составлении Комитета для лучшего устройства учебной части по горному и соляному ведомству. РГИА. Ф.37. Горный департамент. Оп.2, д. 24.

Похожие статьи

Особенности преподавания истории мировой культуры в рамках курса «Культурология» в Санкт-Петербургском государственном технологическом институте (на примере истории античной культуры)
2005 А. И. Климин
Функция распределения ионов по скоростям в низкотемпературной плазме
2005 В. Л. Федоров, А. П. Мезенцев, А. С. Мустафаев
Студент-самоубийца: историко-культурный феномен в России начала ХХ в.
2005 А. Б. Лярский
Концепция психолого-педагогического сопровождения учебно-воспитательного процесса студентов вуза
2005 Е. Б. Науменко, В. Э. Шмидт
Зондовая диагностика угловой структуры функции распределения электронов в анизотропной плазме
2005 А. С. Мустафаев, А. П. Мезенцев, В. Л. Федоров
Свято-Макариевский храм Горного института в пространстве образования, науки и культуры
2005 А. И. Воронов