Статья содержит анализ понятий «образование» и «просвещение», их связи и различия. Показано, что хотя в обыденном сознании эти понятия воспринимаются как синонимы, с точки зрения философского дискурса это не вполне так. Имеет смысл понимать «просвещение» как наиболее глубокий, культурный пласт образования, культурную зрелость личности (общества), высокий уровень воспитания (как морального, так и интеллектуального), умственное развитие, свободу от невежества и предрассудков. Просвещение противостоит «образованщине», которой свойственно сочетать поверхностную информированность с культурной неразвитостью и даже моральной дикостью. В статье содержатся размышления автора о возможностях просвещения в наше время и трудностях на этом пути. Каждая эпоха рождает свое Просвещение, свои представления об образованности и невежестве, об уме и глупости, о добре и зле в конечном счете. Просветительские принципы в самом общем виде могут выглядеть одинаковыми и для XVII- XVIII в., и для нашего времени (например, «Подвергай все сомнению» – Декарт), но вряд ли явно антисхо-ластическая, антисредневековая направленность этого принципа является наиболее актуальной для нашего времени. Многие сами по себе замечательные идеи новоевропейского Просвещения XX в. не выдержали жесткой проверки: ошибочной оказалась явная идеализация человека и социальных отношений, недооценена эмоциональная и иррациональная сторона человеческой природы, ее потенциальная склонность к нигилизму и деструктивности, к жажде власти и насилию. Возможности разума, раскрывшиеся в научном познании и технологии, не оправдались в моральном, политическом, социальном и идеологическом отношениях. «Свет разума» как основа всякого Просвещения оказался слишком слабым, чтобы осветить пути людей и просветить их самих, несмотря на великие достижения науки и техники. Дух Просвещения к началу XXI вв. не победил еще дух насилия, фанатизма и иррационализма. Видимо, требуется Новое Просвещение, которое не просто осветит несовершенному человеку пути-дороги, а научит человека достойно жить, самостоятельно пользуясь собственным «фонарем Диогена». Все сказанное о роли просвещения в современном образовании имеет прямое отношение к образователь- ному процессу в Санкт-Петербургском горном университете, задача которого, как сказал его ректор в своем обращении к коллективу Горного университета, состоит не только в подготовке высококвалифицированных специалистов, но и в формировании «настоящих российских интеллигентов, которых отличает широкая образованность, высокие нормы морально-нравственной культуры, порядочность и благородство души».
Статья посвящена рассмотрению научного содержания художественных текстов английского писателя Олдоса Хаксли и художественных источников научных текстов австрийского психиатра Зигмунда Фрейда.
Рассмотрены понятия инженерного мышления, технической картины мира, мировоззрения инженера и их формирование в процессе современного инженерного образования.
Рассмотрены основные вопросы и этапы экономической методологии: выявление причин экономических событий; изучение надежных экономических фактов; создание экономических теорий; построение эмпирических экономических моделей; постановка экономической проблемы; формулирование гипотезы; прогнозирование определенных экономических событий, проверка точности прогнозов, оценка результатов прогнозов.
Рассмотрены основные взаимоотношения науки и вненаучных факторов в содержании литературоведческих и филологических наук, специфика научности в этих областях гуманитарного знания.
Дан анализ проблемы формирования научного мировоззрения. Исходя из важной роли науки в жизни каждого человека, раскрыта актуальность данной темы для современного общества. Показано значение формирования научного мировоззрения, чьи базовые положения покоятся на естественно-научном знании, для осмысления сложных процессов, охвативших современную науку. На примере геологии показано, что в настоящее время факты и закономерности, формирующие современные представления о процессах, определивших происхождение и развитие Земли, ее строение и состав, в том числе и ее внешних оболочек (атмосферы, гидросферы и биосферы), являются неотъемлемой частью основ научного мировоззрения.
Основой для достижения успеха в бизнесе являются принципы маркетинга, но им предстоит жесткая проверка изменяющейся рыночной средой. Трансформация среды – дробление рынков, их «модизация» и расширение ассортимента вместе с постоянно растущей конкуренцией – приводит к тому, что стратегии и организации устаревают с головокружительной скоростью. Стратегические приоритеты компаний будущего состоят в ускорении ответной реакции на изменения, приспособлении товаров и услуг к требованиям покупателей, усовершенствовании информационных систем и стремлении к более высоким стандартам качества.
Статья посвящена проблеме положения женщины-руководителя в современной России. Это актуальная тема в наше время. Она связана и с научными интересами авторов. Статья содержит описание существующей обстановки в российском и мировом бизнесе. Рассмотрены причины неравноправного отношения к женщине в сфере бизнеса, выделены социально-психологические особенности женщин-предпринимателей, приведены примеры различных исследований. Цель работы – убедить читателей в том, что в бизнесе и в политике главную роль должны играть знания, опыт и профессионализм вне зависимости от половой принадлежности. Только так мы достигнем более цивилизованного уровня нашей экономики.
Состояние разрухи, крушение прежних идеалов и отсутствие новых привели в России к тому, что многие люди стали надеяться лишь на чудо. Одно из «чудес» явилось в виде лженауки, представляющей собой хорошо организованное сообщество профессиональных мошенников. Другая серьезная проблема, с которой сталкивается не только Россия, но и мировая цивилизация в целом, состоит в возрождении паранормальных верований – архаичных суеверий и предрассудков магического сознания древних веков. Астрологи и экстрасенсы, оккультисты и шаманы, волшебники и колдуны, пропагандирующие мистику, магию, прорицания и гадания, широко внедрились в рынок услуг, особенно в области медицины, психологии и образовательных технологий.
Рассмотрены некоторые аспекты широкого круга вопросов, связанных с причинами возникновения экономических мифов, их влиянием на различные сферы жизни общества, а также описаны реальные процессы, скрывающиеся за ними. Отображены механизмы воздействия политических структур на экономическую среду и связанные с ними стереотипы. Показаны последствия экономической политики, проводимой в период избирательной компании. Рассмотрены изменения таких показателей, как спрос, предложение, занятость, уровень инфляции и их не всегда верная интерпретация. Проанализированы перспективы долгосрочного экономического роста, проблемные узлы в современной российской экономике, а также иллюзии, связанные с окончанием затянувшегося экономического кризиса.
Одной из важных проблем в теории познания является вопрос о взаимоотношении обыденного и теоретического (философского и научного) сознания. Нет ни одной философской системы, где бы не затрагивался вопрос об обыденных человеческих представлениях и понятиях, о доверии или, напротив, о недоверии к так называемому обыденному здравому человеческому рассудку, базирующемуся на этих представлениях и понятиях ...
