Молчание как риторический прием косвенного педагогического воздействия

О. Ю. Ефимова

Том 160 № 2

Страницы:

163-165

Скачать том:

RUS

Научная статья

Риторика и культура общения в школе: предмет – методика – учебники

Молчание как риторический прием косвенного педагогического воздействия

Авторы:

О. Ю. Ефимова

Об авторах

Кяхтинский филиал Восточно-Сибирского государственного технологического университета

Дата отправки:

2004-07-14

Дата принятия:

2004-08-12

Дата публикации:

2005-01-11

Аннотация

В данной статье рассматриваются возможности использования молчания как риторического приема косвенного педагогического воздействия. Предлагается определение педагогического молчания как отсутствия речевых действий в коммуникативно обязывающей ситуации с целью воздействия на собеседника (ученика). Осуществляется попытка определить речевую интенцию (намерение) и основные виды значимого молчания учителя, а также условия, необходимые для эффективного применения данного приема. Делаются предположения о перспективах изучения молчания и обучения названному приему.

Ефимова О.Ю. Молчание как риторический прием косвенного педагогического воздействия // Записки Горного института. 2005. Т. 160 № 2. С. 163-165.

Efimova O.Y. Silence as a rhetorical technique of indirect pedagogical influence // Journal of Mining Institute. 2005. Vol. 160 № 2. p. 163-165.

Литература

Кибрик А.А. Молчание как коммуникативный акт // Действие: лингвистические и логические модели: Тезисы докладов. М.: Институт языкознания АН СССР, 1991. С.49.

Молчание как риторический прием косвенного педагогического воздействия

Аннотация

Литература

Похожие статьи