О некоторых особенностях объяснительного диалога как жанра учебной речи
Авторы:
Об авторах
- Астраханский государственный университет
Аннотация
Объяснительный диалог – это жанр учебной речи, который дает слушателям новое знание, отражает его рождение. В таком диалоге должны быть учтены экстралингвистические факторы (ситуация общения, функции и отношения участников, стиль общения), которые предопределяют действие лингвистических факторов. Движущая сила объяснительного диалога – вопрос, причем вопрос не только со стороны педагога, но и со стороны обучаемого. Важными элементами диалога являются словесные повторы, продуманное чередование информативного и избыточного, различные средства выразительности. Безусловно, объяснительный диалог – один из самых сложных жанров учебной речи, однако именно он способствует оптимальному решению задач обучения.
Область исследования:
(Архив) Профессиональная риторика: теория – практика – методы преподавания
Финансирование:
Отсутствует
Литература
- Голубева-Монаткина Н.И. Проблема классификации вопросов и ответов диалогической речи: Автореф. дис. … докт. филол. наук. М., 1990.
- Курганов С.Ю. Ребенок и взрослый в учебном диалоге. М., 1989.
- Михальская А.К. Педагогическая риторика: История и теория. М.,1998.
- Одинцов В.В. Речевые формы популяризации. М.,1982.
- Рождественский Ю.В. Риторика публичной лекции. М.,1989.
- Славгородская Л.В. Научный диалог (лингвистические проблемы). Л.,1986.