Культурадигма студента и образовательная модель
Авторы:
Об авторах
- Санкт-Петербургский государственный политехнический университет
Аннотация
Рассматриваются современные особенности преподавания культурологии в технических вузах. Особое внимание уделяется диалогу «преподаватель – студент», формированию нового информационного пространства, а также преемственности ценностей. Вводится понятие «культурадигма». Под культурадигмой мы понимаем само отношение к культуре, избираемые ценности культуры, а также способность ко включенности в культуру. Приводится классификация культурадигм с точки зрения проблем и методов преподавания: унифицированно-традиционная, романтико-индивидуальная и индифферентно-цивилизационная. В заключение предлагается образовательная модель и тип общения со студентами каждой из культурадигм.
Область исследования:
(Архив) Преподавание культурологии в технических вузах
Финансирование:
Отсутствует
Похожие статьи
Математическое моделирование совместного действия горного давления и взрывных волн напряжений на выработки
2005 В. В. Карпенко, А. П. Господариков, Г. А. Колтон
Функция распределения ионов по скоростям в низкотемпературной плазме
2005 В. Л. Федоров, А. П. Мезенцев, А. С. Мустафаев
Вклад геологов Санкт-Петербургского университета в теорию и практику горного дела
2005 В. Г. Афанасьев, М. М. Дятлова