Новейшие технологии и профессионально-личностное развитие студентов в рамках курса ESP
Авторы:
Об авторах
- Санкт-Петербургский государственный университет
Аннотация
Использование на занятиях по иностранным языкам элементов проблемного обучения, рефлексивного обучения и технологии развития критического мышления способствует формированию личности будущих специалистов и развитию у них критического мышления как компонента профессиональной культуры.
Область исследования:
(Архив) Методика и педагогика
Литература
- Загвязинский В.И. Методология и методы психолого-педагогического исследования: Учеб. пособие / В.И.Загвязинский, Р.Атаханов. М., 2005
- Змеев С.И. Технология обучения взрослых. М., 2002.
- Лехциер В.Я. Рефлексивная модель обучения в современной практике профессионального развития преподавателя английского языка. / Bridging Linguistics and Methodology. Материалы и тезисы докладов 8-й Межрегиональной науч.-практ. конф. Самара, 2003.
- Национальная доктрина образования РФ: Проект. М., 2000.
- Низамов Р.А. Дидактические основы активизации учебной деятельности студентов. Казань, 1975.
Похожие статьи
Формирование профессиональной мобильности специалиста средствами иностранного языка в техническом вузе
2008 Ю. Н. Зиятдинова, Э. Э. Валеева
Проблемы внедрения современных технологий обучения иностранным языкам в учебный процесс вузов
2008 М. А. Перфилова, И. Г. Герасимова
О дифференцированном подходе к языковому материалу при обучении профессионально-ориентированному чтению на иностранном языке
2008 Н. В. Васькина
Использование интернет-ресурсов в преподавании иностранных языков (на примере немецкого языка)
2008 Л. С. Стокрацкая