Новейшие технологии и профессионально-личностное развитие студентов в рамках курса ESP
Авторы:
Об авторах
- Санкт-Петербургский государственный университет
Аннотация
Использование на занятиях по иностранным языкам элементов проблемного обучения, рефлексивного обучения и технологии развития критического мышления способствует формированию личности будущих специалистов и развитию у них критического мышления как компонента профессиональной культуры.
Область исследования:
(Архив) Методика и педагогика
Финансирование:
Отсутствует
Литература
- Загвязинский В.И. Методология и методы психолого-педагогического исследования: Учеб. пособие / В.И.Загвязинский, Р.Атаханов. М., 2005
- Змеев С.И. Технология обучения взрослых. М., 2002.
- Лехциер В.Я. Рефлексивная модель обучения в современной практике профессионального развития преподавателя английского языка. / Bridging Linguistics and Methodology. Материалы и тезисы докладов 8-й Межрегиональной науч.-практ. конф. Самара, 2003.
- Национальная доктрина образования РФ: Проект. М., 2000.
- Низамов Р.А. Дидактические основы активизации учебной деятельности студентов. Казань, 1975.
Похожие статьи
Деловое общение как социально-психологический механизм взаимодействия в профессиональной сфере деятельности
2008 Е. Ю. Барруэло Гонзалез
Проблемы отбора терминологической лексики при обучении иноязычному деловому общению
2008 С. В. Колядко
Обучение выражению вопросительности на начальном этапе курса русского языка как иностранного
2008 Э. М. Гирфанова