«Ratio Studiorum» и парадоксы иезуитского образования

Аннотация

Орден иезуитов (Общество Иисуса, Societatis de Jesu), основанный в 1534 г., — одно из самых известных монашеских объединений католической церкви. Иезуиты оказали воздей­ствие на развитие новоевропейской философии, от Декарта до Вольфа и Канта, заметно по­влияли на формирование интеллектуальной и духовной культуры Нового времени. Целью статьи является анализ важного эпизода деятельности ордена во второй половине XVI столетия, направленной на становление и развитие уникальной педагогической систе­мы и вызвавшей лавинообразный рост числа учебных заведений ордена в Европе. Теорети­ческим выражением педагогической мысли иезуитов стал «школьный устав» ордена - «План занятий» («Ratio Studiorum», 1599), включавший учебные планы и подробные инст­рукции для руководителей и преподавателей различных предметов и типов учебных заведе­ний. Это была первая в истории Европы реформа образования. Система образования иезуитов была чрезвычайно успешной, поскольку делала акцент на формирование духовной элиты во всех слоях общества. В то же время, настоящим парадоксом иезуитского образования следует считать временный характер его успеха. Уже к середине XVII в. иезуитская система утрачивает свою мобильность, передовой характер и гуманистиче­ский дух. Это подтверждают мнения Вольтера и других известных воспитанников школ ордена.