Семантико-прагматический аспект изучения побудительных речевых актов учителя
Авторы:
Об авторах
- Мордовский государственный университет
Аннотация
В статье рассматриваются формы выражения побудительных речевых актов в педагогическом общении. Автор анализирует типичные языковые средства и косвенные формы выражения побуждения, используемые современные учителями в процессе управления деятельностью учащихся.
Область исследования:
(Архив) Профессиональная риторика: теория – практика – методы преподавания
Похожие статьи
О технологии критериально-ориентированного тестирования по русскому языку и культуре речи
2005 Б. Г. Бобылев
«Риторика» в педагогическом вузе как возможность знакомства с методикой преподавания данного предмета в школе
2005 И. В. Кашина
Поле лексической окказиональности: к проблеме функционально-семантического описания
2005 Е. С. Грищева