Семантико-прагматический аспект изучения побудительных речевых актов учителя

О. В. Филиппова

Том 160 № 2

Страницы:

83-85

Скачать том:

RUS

Научная статья

Профессиональная риторика: теория – практика – методы преподавания

Семантико-прагматический аспект изучения побудительных речевых актов учителя

Авторы:

О. В. Филиппова

Об авторах

Мордовский государственный университет

Дата отправки:

2004-07-18

Дата принятия:

2004-08-12

Дата публикации:

2005-01-11

Аннотация

В статье рассматриваются формы выражения побудительных речевых актов в педагогическом общении. Автор анализирует типичные языковые средства и косвенные формы выражения побуждения, используемые современные учителями в процессе управления деятельностью учащихся.

Филиппова О.В. Семантико-прагматический аспект изучения побудительных речевых актов учителя // Записки Горного института. 2005. Т. 160 № 2. С. 83-85.

Filippova O.V. Semantic-pragmatic aspect of studying teacher’s inductive speech acts // Journal of Mining Institute. 2005. Vol. 160 № 2. p. 83-85.

Семантико-прагматический аспект изучения побудительных речевых актов учителя

Аннотация

Похожие статьи