Подать статью
Стать рецензентом
Том 163
Страницы:
75-76
Скачать том:
RUS
Научная статья

Традиции преподавания дисциплин горно-технологического профиля в Санкт-Петербургском горном институте

Авторы:
О. В. Ковалев1
С. П. Мозер2
И. Ю. Тхориков3
Об авторах
  • 1 — Санкт-Петербургский государственный горный институт имени Г.В. Плеханова
  • 2 — Санкт-Петербургский государственный горный институт имени Г.В. Плеханова
  • 3 — Санкт-Петербургский государственный горный институт имени Г.В. Плеханова
Дата отправки:
2004-10-16
Дата принятия:
2004-11-17
Дата публикации:
2005-07-06

Аннотация

Рассмотрены вопросы развития горного образования в стенах Санкт-Петербургского горного института. Отражены основные этапы их развития: до Великой Отечественной войны 1941-1945 гг., во время войны и в послевоенный период. Дана краткая характеристика этих этапов. Приведены краткие биографии ключевых фигур, способствовавших успешному становлению горного образования в Санкт-Петербургском горном институте. Выявлены традиции преподавания дисциплин горно-технологического профиля. Показано, что традиции преподавания базируются как на аналитических, так и на экспериментальных и экспериментально-аналитических знаниях преподавателей, основанных, прежде всего, на их собственном производственном и научном опыте.

Область исследования:
(Архив) Культурные и образовательные традиции в истории горного института и высшей школы
Финансирование:

Отсутствует

Перейти к тому 163

Похожие статьи

Местное самоуправление в системе современной демократии
2005 В. Н. Завражин
Плазменная электроника для решения проблем энергетики
2005 А. С. Мустафаев
Роль научных обществ в развитии математики и горных наук
2005 А. П. Господариков, С. А. Толстунов
И.П.Долбня – горный инженер, заведующий кафедрой высшей математики, директор Горного института (к 150-летию со дня рождения)
2005 Л. В. Барбоченко, Е. Л. Барт, М. Ю. Сысоева
О роли коллектива в нравственном воспитании учащихся кадетских корпусов
2005 И. М. Дугин
Культурные традиции горного института: история и современность
2005 И. В. Волошинова, Л. Т. Позина, Т. В. Плюхина