Подать статью
Стать рецензентом
Л. Н. Харченко
Л. Н. Харченко
Санкт-Петербургский государственный горный университет
Санкт-Петербургский государственный горный университет

Публикации

Инновационные технологии в практике преподавания гуманитарных дисциплин в техническом вузе
  • Дата отправки
    2010-11-08
  • Дата принятия
    2011-01-25
  • Дата публикации
    2011-05-01

Эффективность инновационных и традиционных форм обучения глазами студентов

Читать аннотацию

В статье по результатам социологического исследования анализируется отношение студентов СПГГУ к традиционным и инновационным формам учебного процесса при изучении гуманитарных дисциплин.

Как цитировать: Харченко Л.Н. Эффективность инновационных и традиционных форм обучения глазами студентов // Записки Горного института. 2011. Т. 193. С. 159.
Философия и история науки, культуры и образования
  • Дата отправки
    2009-09-05
  • Дата принятия
    2009-11-01
  • Дата публикации
    2010-03-01

Парламентские выборы: экологические приоритеты левых партий

Читать аннотацию

Публичная политика испытывает воздействие общественного мнения, важную роль в формировании которого играет такой сегмент гражданского общества как политические партии. Анализ программных и предвыборных документов выявил отношение политических партий к экологическим требованиям электората. Последние парламентские выборы показали, что левые партии готовы взять на себя обязательства по защите экологических прав граждан России.

Как цитировать: Харченко Л.Н. Парламентские выборы: экологические приоритеты левых партий // Записки Горного института. 2010. Т. 187. С. 242-245.
Человек, общество, культура: актуальные социогуманитарные проблемы
  • Дата отправки
    2004-10-03
  • Дата принятия
    2004-11-24
  • Дата публикации
    2005-05-01

Эколого-политический потенциал высшей школы как института гражданского общества

Читать аннотацию

Рассматривается один из аспектов высшей школы – формирование эколого-политического потенциала российского общества в новых условиях. Высшая школа является важнейшим каналом развития экологической культуры, научного экологического мировоззрения и профессиональных навыков рационального природопользования, ресурсосбережения и обеспечения экологической безопасности у специалистов, и в конечном счете успешного решения экологических проблем. Происходящие либерально-демократические преобразования в нашей стране привели к существенным изменениям в системе высшего профессионального образования. В соответствии с Концепцией модернизации российского образования на период до 2010 г. высшая школа должна стать институтом гражданского общества, важнейшим фактором формирования новых жизненных установок личности. Для этого необходимо внести изменения в процесс подготовки кадров высшей квалификации.

Как цитировать: Харченко Л.Н. Эколого-политический потенциал высшей школы как института гражданского общества // Записки Горного института. 2005. Т. 163. С. 252-254.