Подать статью
Стать рецензентом
Т. В. Матвеева
Т. В. Матвеева
ФГБУ «Всероссийский научно-исследовательский институт геологии и минеральных ресурсов Мирового океана имени академика И.С.Грамберга»
ФГБУ «Всероссийский научно-исследовательский институт геологии и минеральных ресурсов Мирового океана имени академика И.С.Грамберга»

Публикации

Геология
  • Дата отправки
    2017-03-25
  • Дата принятия
    2017-05-06
  • Дата публикации
    2017-08-27

Перспективы газогидратоносности Чукотского моря

Читать аннотацию

Цель данной работы – дать прогноз масштабов и характера распространения зоны стабильности газовых гидратов в Чукотском море исходя из условий, максимально приближенных к природным, и на этой основе оценить ресурсный потенциал гидратов в пределах этой зоны. Выделено три типа зоны стабильности газовых гидратов. Построена карта прогноза газогидратоносности Чукотского моря масштаба 1:5 000 000. В ходе картирования зоны стабильности газовых гидратов удалось дать наиболее обоснованный прогноз, исходя из имеющегося на данный момент материала по термобарическим, геологическим, флюидодинамическим и мерзлотно-геотермическим условиям гидратообразования в Чукотском море. Прогноз условий формирования гидратов различного генезиса и состава выполнен впервые для акватории арктических морей России. Потенциальное количество газа, находящегося в недрах Чукотского моря в форме гидратов, оценено на основе картирования зоны их стабильности в пределах 7·10 11 -11,8·10 13  м 3 .

Как цитировать: Матвеева Т.В., Семенова А.А., Щур Н.А., Логвина Е.А., Назарова О.В. Перспективы газогидратоносности Чукотского моря // Записки Горного института. 2017. Т. 226. С. 387-396. DOI: 10.25515/PMI.2017.4.387

Учебник по культуре русской речи: принцип сочетания культурно-речевой и риторической составляющих

Читать аннотацию

Грань между теоретическими и практическими дисциплинами, как культура речи и риторика как неопределенна и подвижна. Различие объекта и расхождение традиций риторики, ортологии и теории коммуникативных качеств речи обостряет проблему создания учебников. Культура речи как учебный предмет в настоящее время нацелена не на продуцирование текста обучаемым, а на запоминание образцовых единиц, их списков и моделей образцового речевого пользования, что существенно снижает результативность дисциплины.

Как цитировать: Матвеева Т.В. Учебник по культуре русской речи: принцип сочетания культурно-речевой и риторической составляющих // Записки Горного института. 2005. Т. № 2 160. С. 118-120.