Статья посвящена проблемам содержательной структуры дисциплины «Русский язык и культура речи», особенностям ее преподавания в технических вузах. Выделяются базовые содержательные модули, цель которых – дать представление о языке и речи как инструменте эффективного общения, и интегративные содержательные модули, обеспечивающие развитие речевых навыков, актуальных для профессиональной деятельности будущих специалистов.
Статья посвящена актуальным задачам курса «Русский язык и культура речи» в системе профессиональной подготовки специалиста-нефилолога. Введение дисциплины «Русский язык и культура речи» в качестве обязательной для всех специальностей вузов рассматривается как один из аспектов государственной языковой политики. Цели и задачи курса определяются на основании требований, предъявляемых к данной дисциплине государственным образовательным стандартом. В структуре курса выделяются базовые и интегративные содержательные модули, что позволяет строить обучение с учетом специфики коммуникативных задач, с которыми столкнутся будущие специалисты в сфере профессиональной деятельности.
