В статье межпредметная интеграция рассматривается как основополагающий методический принцип, опора на который позволяет сменить у студентов приоритет с усвоения готовых знаний на самостоятельную активную познавательную деятельность.
Как цитировать:Бессемельцева Е.С. Обучение студентов неязыковых факультетов иностранному языку на основе межпредметной интеграции // Записки Горного института. 2008. Т. 175. С. 67-68.
