Статья посвящена расширению и усложнению изучаемого лексико-грамматического материала за счет введения категории модальности и правила согласования времен, что позволяет образовывать более сложные синтаксические конструкции и способствует организации речевых высказываний.
Обосновывается необходимость разработки программы непрерывного обучения иностранным языкам студентов технических вузов; рассматриваются цели, задачи и структура такой программы, принципы отбора материала обучения, а также формы проверки эффективности обучения.
