В статье рассматриваются основные виды знаний, необходимые для осуществления процесса речевой деятельности, и обсуждается вопрос о необходимости их формирования в процессе обучения иностранному языку.
Как цитировать:Московкин Л.В. О роли знаний в речевой деятельности и в процессе обучения языку // Записки Горного института. 2011. Т. 193. С. 246.
