В статье проанализированы некоторые произведения современных писателей России, Италии, Канады, Норвегии, Англии, Германии. Рассмотрены ситуации главных героев этих произведений. Применён семиотический метод. Вскрыты механизмы и стратегии поведения главных героев современной прозы. Сделан вывод о борьбе двух тенденций (психоделии и абсурда) в современной литературе и иллюзорности как главного качества её главных действующих лиц.
Прослежено возникновение идеи аскетизма в дохристианском Риме. На примере избранных текстов выявляется воля к аскетизму в среде древнеримских интеллектуалов. Устанавливается факт заимствования базовых христианских идеологем из античной культуры.
Статья провозглашает провокацию наиболее эффективным педагогическим методом наук о духе. Сравнивается социальная и педагогическая провокации. Рассматриваются различные педагогические методы.
Проведён компаративный анализ понятий модерн и постмодерн, даны различные интерпретации этих категорий. Продемонстрирована логика апологетов и критиков постмодерна. Указаны персоналии и доктрины, стоящие по разные стороны критики постмодерна. Обозначены основные проблемы постмодернистского дискурса.
