Подать статью
Стать рецензентом
С. И. Тихонов
С. И. Тихонов
Ямало-Ненецкий окружной институт повышения квалификации работников образования
Ямало-Ненецкий окружной институт повышения квалификации работников образования

Соавторы

Публикации

Профессиональная риторика: теория – практика – методы преподавания
  • Дата отправки
    2004-07-05
  • Дата принятия
    2004-08-13
  • Дата публикации
    2005-02-01

Риторическая грамотность учителя: мечта и реальность

Читать аннотацию

У действующего или будущего учителя должен быть изначально выработан вкус к истинно риторическому речевому поведению. И риторически педагог должен быть высокограмотным человеком, поэтому Риторике необходимо отвести одно из самых значимых мест при подготовке и переподготовке преподавателя. Риторическую грамотность учителя всем нужно считать одной из составляющих педагогической культуры. Риторическая грамотность педагога – в значительной мере залог риторической культуры общества и в настоящем, и в будущем. Сегодня такое положение вещей – мечта. Чтобы строить риторическое пространство школы, нужно попытаться создать в ней «критическую массу» учителей, которые, восприняв идею риторического просвещения и риторизации, неизбежно начнут оказывать влияние на других членов педагогического коллектива, учащихся и жизнь школы. Риторическое образование педагогов может проходить в два этапа: 1 – научно-практический семинар «Основы межличностного и профессионального общения», 2 – реализация проекта «Школа риторики для учителя». Формы и способы совершенствования риторической подготовки современного учителя могут быть самыми разными. Важно, чтобы они были (согласно мысли Солона о том, что слово есть дело).

Как цитировать: Тихонов С.И., Тихонова Е.Б. Риторическая грамотность учителя: мечта и реальность // Записки Горного института. 2005. Т. № 2 160. С. 76-80.