Статья посвящена описанию требований, предъявляемых к современному языковому учебнику, и анализу английских учебников с целью создания инновационных языковых учебников для студентов-медиков.

В статье анализируется комплимент как форма речевого этикета, перечисляются типы комплиментов по стилистической принадлежности и логико-семантической структуре, рассматривается вопрос о соотношении понятий «комплимент» и «похвала», приводятся примерные разделы и темы курса «Речевой этикет». Особое внимание авторы уделяют различным видам коммуникативных заданий на практическом занятии «Комплименты в нашей жизни».

В статье приводится типология ошибок, допускаемых студентами-медиками в письменной речи, в частности, сочинениях. Работа над ошибками позволяет сделать занятия по культуре речи, орфографии и пунктуации более актуальными.

Статья посвящена элективу «Практическая риторика», который читается в Ивановской государственной медицинской академии, его месту в системе коммуникативных дисциплин медицинского вуза, целям и задачам.