В статье рассматриваются вопросы взаимодействия языка и культуры при обучении русскому языку как иностранному, обсуждаемые на XII Конгрессе МАПРЯЛ. Выделяются методические понятия и направления, получившие развитие со времени работы предыдущих конгрессов: межкультурное образование, диалог культур, лингвокультурология, методика обучения русскому языку в поликультурной школе России.
