2411-3336 2541-9404 Записки Горного института Journal of Mining Institute Санкт-Петербургский горный университет императрицы Екатерины ΙΙ Empress Catherine II Saint Petersburg Mining University pmi-9845 https://pmi.spmi.ru/pmi/article/view/9845 Без раздела Without section Use of mathematical models of geological objects in the course "Prospecting and Exploration of Mineral Deposits" Использование математических моделей геологических объектов в курсе "Поиски и разведка месторождений полезных ископаемых" Lepin O. V. Лепин О. В. Lepin O. V. pmi@spmi.ru (Россия) (Russia) 30 09 1997 1997 143 129 133 08 06 1996 10 07 1996 30 09 1997 © 1997 О. В. Лепин © 1997 O. V. Lepin 1997 О. В. Лепин O. V. Lepin Эта статья доступна по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) This article is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) https://pmi.spmi.ru/pmi/article/view/9845

Показано значение математических моделей для выработки у студентов практиче­ских навыков поисков, опробования и разведки полезных ископаемых. Рассмотрены основные типы математических моделей геологических объектов, применяемых для решения учебных задач, на примере двух геологических объектов - бокситоносной и слюдоносной территорий. Охарактеризованы автоматизированные обучаю­щие системы, созданные на базе этих моделей, и их роль в учебном процессе.

The article shows the importance of mathematical models for developing students' practical skills in prospecting, sampling and exploration of minerals.The main types of mathematical models of geological objects used for solving educational problems are considered, using the example of two geological objects - bauxite-bearing and mica-bearing territories. Automated training systems created on the basis of these models and their role in the educational process are characterized.