В работе рассматривается место курса «Культура речи» в программе обучения на нефилологических факультетах высших учебных заведений, а также его роль с точки зрения студентов и преподавателей. Анализируется современная ситуация в обществе в связи с плохим владением нормами русской литературной речи и причины сложившейся ситуации. Приводятся примеры распространенных нарушений речевых норм, оценивается влияние в этом плане речевого окружения на носителей языка. Ставится основная цель и задачи преподавания курса «Русский язык и культура речи», которые иллюстрируются заданиями различных видов. Делаются выводы о необходимости преподавания подобного курса студентам неязыковых специальностей вузов в связи с требованиями, которые предъявляются к выпускнику университета не только как к специалисту, но и как к интеллигентному человеку.

The article considers the place of the course "Culture of Speech" in the curriculum of non-philological faculties of higher educational institutions, as well as its role from the point of view of students and teachers. It analyzes the current situation in society in connection with poor mastery of the norms of Russian literary speech and the reasons for this situation. Examples of common violations of speech norms are given, the influence of the speech environment on native speakers is evaluated. The main goal and objectives of teaching the course "Russian language and culture of speech" are set, which are illustrated by tasks of various types. Conclusions are drawn about the necessity of teaching such a course to students of non-linguistic specialties of universities in connection with the requirements for a university graduate not only as a specialist, but also as an intelligent person.