<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<article xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" dtd-version="1.4" article-type="research-article">
  <front>
    <journal-meta>
      <journal-id journal-id-type="issn">2411-3336</journal-id>
      <journal-id journal-id-type="eissn">2541-9404</journal-id>
      <journal-title-group>
        <journal-title xml:lang="ru">Записки Горного института</journal-title>
        <journal-title xml:lang="en">Journal of Mining Institute</journal-title>
      </journal-title-group>
      <publisher>
        <publisher-name xml:lang="ru">Санкт-Петербургский горный университет императрицы Екатерины ΙΙ</publisher-name>
        <publisher-name xml:lang="en">Empress Catherine II Saint Petersburg Mining University</publisher-name>
      </publisher>
    </journal-meta>
    <article-meta>
      <article-id custom-type="pmi" pub-id-type="custom">pmi-8561</article-id>
      <article-id pub-id-type="uri">https://pmi.spmi.ru/pmi/article/view/8561</article-id>
      <article-categories>
        <subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="ru">
          <subject>Риторика и культура общения в школе: предмет – методика – учебники</subject>
        </subj-group>
        <subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="en">
          <subject>Rhetoric and communication culture at school: subject-methodology-textbooks</subject>
        </subj-group>
      </article-categories>
      <title-group>
        <article-title xml:lang="en">Rhetorical tournament as a form of extracurricular activities</article-title>
        <trans-title-group xml:lang="ru">
          <trans-title>Риторический турнир как форма внеклассной работы</trans-title>
        </trans-title-group>
      </title-group>
      <contrib-group>
        <contrib contrib-type="author" corresp="yes">
          <name name-style="eastern">
            <surname>Zhilevskaya</surname>
            <given-names>L. V.</given-names>
          </name>
          <name-alternatives>
            <name name-style="eastern" xml:lang="ru">
              <surname>Жилевская</surname>
              <given-names>Л. В.</given-names>
            </name>
            <name name-style="western" xml:lang="en">
              <surname>Zhilevskaya</surname>
              <given-names>L. V.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <email>pmi@spmi.ru</email>
          <xref ref-type="aff" rid="aff1"/>
        </contrib>
        <aff-alternatives id="aff1">
          <aff>
            <institution xml:lang="ru">МОУ среднеобразовательная школа № 6, г. Салехард (Салехард, Россия)</institution>
          </aff>
          <aff>
            <institution xml:lang="en">Secondary school No6 (Salekhard, Russia)</institution>
          </aff>
        </aff-alternatives>
      </contrib-group>
      <pub-date pub-type="epub" iso-8601-date="2005-01-11">
        <day>11</day>
        <month>01</month>
        <year>2005</year>
      </pub-date>
      <pub-date date-type="collection">
        <year>2005</year>
      </pub-date>
      <volume>160</volume>
      <issue>2</issue>
      <fpage>166</fpage>
      <lpage>169</lpage>
      <history>
        <date date-type="received" iso-8601-date="2004-07-04">
          <day>04</day>
          <month>07</month>
          <year>2004</year>
        </date>
        <date date-type="accepted" iso-8601-date="2004-08-14">
          <day>14</day>
          <month>08</month>
          <year>2004</year>
        </date>
        <date date-type="rev-recd" iso-8601-date="2005-01-11">
          <day>11</day>
          <month>01</month>
          <year>2005</year>
        </date>
      </history>
      <permissions>
        <copyright-statement>© L. V. Zhilevskaya</copyright-statement>
        <copyright-year>2005</copyright-year>
        <copyright-holder xml:lang="ru">Л. В. Жилевская</copyright-holder>
        <copyright-holder xml:lang="en">L. V. Zhilevskaya</copyright-holder>
        <license xlink:href="http://creativecommons.org/licenses/by/4.0">
          <license-p>CC BY 4.0</license-p>
        </license>
      </permissions>
      <self-uri xlink:type="simple" xlink:href="https://pmi.spmi.ru/pmi/article/view/8561">https://pmi.spmi.ru/pmi/article/view/8561</self-uri>
      <abstract xml:lang="ru">
        <p>Речь на риторическом турнире построена по законам жанра, выбранного учащимися (жанров, в которых может реализовать себя учащийся, мы насчитываем уже более ста), и проведение этого конкурса становится общешкольным событием. В ходе подготовки идет речемыслительная деятельность в аспекте соотношения предложенной темы с личностными возможностями, каждый ищет свою нишу в предложенном в качестве темы понятии (или ряде понятий). А данное (как понятие) должно перейти в новое, то есть должно быть сформулировано в виде тезиса. Идет построение текста по модели избранного жанра, отбор речевых средств – совершенствуется речь. В данном конкурсе предоставляется равная возможность для всех учащихся, чувства успешности и риторические умения не могут не влиять на изучение других школьных дисциплин, и, конечно, эта деятельность имеет и воспитательный аспект: происходит раскрытие положительных личностных черт, появляется желание не только совершенствовать свою речь, но и самим совершенствоваться.</p>
      </abstract>
      <abstract xml:lang="en">
        <p>The speech at the rhetorical tournament is built according to the laws of the genre chosen by the students (we already count more than a hundred genres in which a student can realize himself/herself), and holding this competition becomes a school-wide event. In the course of preparation there is speech and thinking activity in the aspect of correlation of the proposed topic with personal capabilities, everyone is looking for his or her niche in the concept (or a number of concepts) proposed as a topic. And the given (as a concept) should pass into a new one, i.e. it should be formulated in the form of a thesis. There is the construction of the text on the model of the chosen genre, the selection of speech means - speech is improved. In this contest is an equal opportunity for all students, feelings of success and rhetorical skills cannot help but influence the study of other school disciplines, and, of course, this activity has an educational aspect: there is a disclosure of positive personal traits, there is a desire not only to improve their speech, but also to improve themselves.</p>
      </abstract>
    </article-meta>
  </front>
  <body/>
  <back>
    <ref-list/>
  </back>
</article>
