Объяснительный диалог – это жанр учебной речи, который дает слушателям новое знание, отражает его рождение. В таком диалоге должны быть учтены экстралингвистические факторы (ситуация общения, функции и отношения участников, стиль общения), которые предопределяют действие лингвистических факторов. Движущая сила объяснительного диалога – вопрос, причем вопрос не только со стороны педагога, но и со стороны обучаемого. Важными элементами диалога являются словесные повторы, продуманное чередование информативного и избыточного, различные средства выразительности. Безусловно, объяснительный диалог – один из самых сложных жанров учебной речи, однако именно он способствует оптимальному решению задач обучения.

Explanatory dialog is a genre of educational speech, which gives listeners new knowledge, reflects its birth. Such a dialog should take into account extralinguistic factors (communication situation, functions and relations of participants, communication style), which predetermine the action of linguistic factors. The driving force of the explanatory dialog is a question, and a question not only on the part of the teacher, but also on the part of the learner. Important elements of dialog are verbal repetitions, thoughtful alternation of informative and redundant, various means of expressiveness. Undoubtedly, the explanatory dialog is one of the most difficult genres of educational speech, but it contributes to the optimal solution of learning tasks.