Проблемам общения в медицинской сфере в последнее время уделяется большое внимание, что обусловлено сложившейся в современной медицине субъектной моделью взаимодействия врача и пациента. Однако материалы на тему общения врача и пациента ограничиваются, как правило, освещением этических и деонтологических вопросов. Медицинские работники не располагают информацией о затруднениях и барьерах, возникающих в процессе взаимодействия с пациентами, а также не знакомы с рекомендациями по их преодолению. Наблюдения показывают, что риторический барьер является одним из наиболее распространенных в практической деятельности врачей. Он обусловлен недостаточным образованием и отсутствием риторических навыков. Очевидно, что необходимо ввести раздел о профессиональном общении в рамки курсов медицинской этики (биоэтики) и деонтологии в учебные планы высших медицинских учебных заведений и курсов (факультетов) повышения квалификации медицинских работников.

The problems of communication in the medical sphere have recently received a lot of attention due to the subjective model of doctor-patient interaction that has been established in modern medicine. However, materials on the topic of doctor-patient communication are limited, as a rule, to the coverage of ethical and deontological issues. Medical workers do not have information about the difficulties and barriers that arise in the process of interaction with patients, nor are they familiar with recommendations for overcoming them. Observations show that the rhetorical barrier is one of the most common in the practical activity of physicians. It is caused by insufficient education and lack of rhetorical skills. Obviously, it is necessary to introduce a section on professional communication within the framework of medical ethics (bioethics) and deontology courses in the curricula of higher medical educational institutions and courses (faculties) of advanced training of medical workers.