2411-3336 2541-9404 Записки Горного института Journal of Mining Institute Санкт-Петербургский горный университет императрицы Екатерины ΙΙ Empress Catherine II Saint Petersburg Mining University pmi-7371 https://pmi.spmi.ru/pmi/article/view/7371 Методика и педагогика Methods and pedagogy Foreign language education as a factor of education of "new man" in Russia of the Age of Enlightenment Иноязычное образование как фактор воспитания «нового человека» в России эпохи Просвещения Nikolaeva D. S. Николаева Д. С. Nikolaeva D. S. pmi@spmi.ru Ленинградский государственный университетим. А.С.Пушкина (Россия) Pushkin Leningrad State University. A.S. Pushkin State University (Pushkin, Russia) 15 05 2008 2008 175 97 98 04 08 2007 10 10 2007 15 05 2008 © 2008 Д. С. Николаева © 2008 D. S. Nikolaeva 2008 Д. С. Николаева D. S. Nikolaeva Эта статья доступна по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) This article is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) https://pmi.spmi.ru/pmi/article/view/7371

Автор в поисках истоков проблемы иноязычного образования обращается к эпохе Просвещения. Для России это период коренных преобразований, обращение к Европе как к школе мастерства и науки. Приобщение к культуре общечеловеческих ценностей невозможно без знаний иностранного языка, о чем говорят просветители России XVIII века.

The author of the paper involved appeals to the origin of the issues of foreign language education and studying the age of Enlightenment. For Russia it was the time of changes. The representatives of the age of Enlightenment said that people couldn’t deal with human values without foreign language knowledge.

 Антология педагогической мысли России XVIII века / Сост. И.А.Соловков. М., 1985. C.83. Антология педагогической мысли России XVIII века / Сост. И.А.Соловков. М., 1985. C.45-49. Антология педагогической мысли России XVIII века / Сост. И.А.Соловков. М., 1985. C.51-53.