В статье освещаются методические основы использования семантических полей на занятиях по практике устной и письменной речи в языковых вузах. С целью совершенствования лексических навыков студентов, формирования специфичной языковой картины мира предлагается использовать «обучающие модели семантических полей», выступающих в качестве единицы организации лексического материала.

The article is devoted to the use of semantic fields in language teaching. The use of the “methodical semantic fields” which contain lexical material specifically selected for teaching purposes can enable students to understand the peculiar character of the conceptual system of the foreign language and perfect their lexical skills.