2411-3336 2541-9404 Записки Горного института Journal of Mining Institute Санкт-Петербургский горный университет императрицы Екатерины ΙΙ Empress Catherine II Saint Petersburg Mining University pmi-7356 https://pmi.spmi.ru/pmi/article/view/7356 Методика и педагогика Methods and pedagogy Teaching students of non-language faculties a foreign language on the basis of inter-subject integration Обучение студентов неязыковых факультетов иностранному языку на основе межпредметной интеграции Bessemeltseva E. S. Бессемельцева Е. С. Bessemeltseva E. S. pmi@spmi.ru Российский государственный педагогический университет им. А.И.Герцена (Санкт-Петербург, Россия) Herzen Russian State Pedagogical University (St. Petersburg, Russia) 15 05 2008 2008 175 67 68 22 08 2007 11 10 2007 15 05 2008 © 2008 Е. С. Бессемельцева © 2008 E. S. Bessemeltseva 2008 Е. С. Бессемельцева E. S. Bessemeltseva Эта статья доступна по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) This article is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) https://pmi.spmi.ru/pmi/article/view/7356

В статье межпредметная интеграция рассматривается как основополагающий методический принцип, опора на который позволяет сменить у студентов приоритет с усвоения готовых знаний на самостоятельную активную познавательную деятельность.

In the article the intersubject integration is considered as a basic methodological principal the support of which allows to bring up an interested attitude of students towards their future professional activity and change priority from assimilation of the knowledge they get to an independent cognitive activity.