2411-3336 2541-9404 Записки Горного института Journal of Mining Institute Санкт-Петербургский горный университет императрицы Екатерины ΙΙ Empress Catherine II Saint Petersburg Mining University pmi-6273 https://pmi.spmi.ru/pmi/article/view/6273 Традиционное и новое в практике преподавания русского языка как иностранного Traditional and new in the practice of teaching of the russian language as a foreign one Russian as an unnative language and its theoretical basis Русский язык как неродной и его теоретические основания Kirov E. F. Киров Е. Ф. Kirov E. F. evg-kirov@yandex.ru Московский городской педагогический университет (Россия) Moscow City Pedagogical University (Russia) 27 09 2011 2011 193 229 229 30 11 2010 29 01 2011 27 09 2011 © E. F. Kirov 2011 Е. Ф. Киров E. F. Kirov CC BY 4.0 https://pmi.spmi.ru/pmi/article/view/6273

В статье рассмотрены принципы преподавания русского языка как неродного с учетом достижений РКИ и РКН. Постулируется новое описание русского языка – интегративное, которое может быть положено в основу методики преподавания русского языка как неродного на начальном этапе обучения в общеобразовательной школе.

In the article principles of teaching Russian as an unnative language are viewed, taking into account the achievements of study Russian as unnative and a foreign language. The new description of the Russian language is postulated - an integrative, which can be used as the basis for methods of teaching Russian as an unnative language at an early stage of learning in secondary school.

 Киров Е.Ф.Фонология языка. Ульяновск, 1997. Костомаров В.Г. Язык и культура / В.Г.Костомаров, Е.М.Верещагин. М., 1976. Митрофанова О.Д. Методика преподавания русского языка как иностранного / О.Д.Митрофанова, В.Г. Костомаров и др. М.,1990. Русский язык как иностранный. Методика обучения русскому языку. М., 2004.