2411-3336 2541-9404 Записки Горного института Journal of Mining Institute Санкт-Петербургский горный университет императрицы Екатерины ΙΙ Empress Catherine II Saint Petersburg Mining University pmi-6235 https://pmi.spmi.ru/pmi/article/view/6235 Инновационные технологии в практике преподавания гуманитарных дисциплин в техническом вузе Innovative technologies in practice of teaching disciplines pertaiing to the humanities in technical higher educational «Thematic portfolio» as a modern method of training the students in university «Тематический портфолио» как современный приём обучения студентов в вузе Baeva Yu. V. Баёва Ю. В. Baeva Yu. V. juliabaeva87@mail.ru Армавирская государственная педагогическая академия (Россия) Armavir state pedagogical academy (Russia) 27 09 2011 2011 193 97 97 20 11 2010 21 01 2011 27 09 2011 © Yu. V. Baeva 2011 Ю. В. Баёва Yu. V. Baeva CC BY 4.0 https://pmi.spmi.ru/pmi/article/view/6235

В статье анализируются подходы к определению дидактических понятий «портфолио», «тематический портфолио», приводится свое понимание. Дается приблизительная модель составления «тематического портфолио».

In this article the approaches to the definition of the didactic concept of «portfolio», «thematic portfolio» are analyzed, cited its understanding. An approximate model of the compilation of the thematic portfolio is given.

 Бобиенко О.М. Ключевые компетенции профессионала: проблемы развития и оценки / Казанский государственный университет им. В.И.Ульянова-Ленина. Казань, 2006. 49 с. Варвус К. Модель «портфолио» выпускника основной школы // Управление школой. 2004. № 31.С. 45-47. Новикова Т.Г. Портфолио как одна из форм оценивания индивидуальных достижений гимназистов // Школьные технологии. 2004. № 2. 144 с.