Ключевые слова

2411-3336

2541-9404

Записки Горного института

Journal of Mining Institute

Санкт-Петербургский горный университет императрицы Екатерины ΙΙ

Empress Catherine II Saint Petersburg Mining University

10.18454/pmi.2016.3.498

pmi-5138

https://pmi.spmi.ru/pmi/article/view/5138

Горное образование: традиции и перспективы в XXI веке

Mining education: traditions and perspectives in the XXI century

Culturological elements of edutainment employed in basic cultural formation of non-humanities students

Культурологические основания концепции «edutainment» как стратегии формирования общекультурных компетенций в ВУЗах негуманитарного профиля

Rassadina

S. A.

Рассадина

С. А.

Rassadina

S. A.

ruskaf1@spmi.ru

Санкт-Петербургский горный университет (Россия) Saint-Petersburg Mining University (Russia)

22 06 2016

2016

219 498 503 10 09 2015 16 11 2015 22 06 2016

2016

С. А. Рассадина

S. A. Rassadina

Эта статья доступна по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)

This article is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0)

https://pmi.spmi.ru/pmi/article/view/5138

Статья посвящена актуальной образовательной стратегии «edutainment» (от англ. education – образование и entertainment – развлечение, интересное времяпрепровождение). Рассматриваются социокультурные факторы, под воздействием которых получили распространение релевантные образовательные методики. Обосновывается целесообразность привлечения данной стратегии в ходе преподавания культуроведческих дисциплин в вузах негуманитарного профиля. Приведены примеры мотивированного использования концепции «edutainment» при организации самостоятельной работы студентов по изучению культурного наследия. Описана методика проведения образовательного эксперимента и дана оценка его научно-практических результатов.

The article considers the trending concept of edutainment (a portmanteau of ‘education’ and ‘entertainment’), and studies the socio-cultural factors that have helped to spread such educational methods. The author demonstrates the concept’s relevance to teaching cultural studies at non-humanities universities; exemplifies it through her own experience of applying edutainment to coaching students’ research of the cultural heritage; describes the methodology of the educational experiment; and assesses its theoretical and practical results.

Ключевые слова культурология edutainment образовательные технологии компетентностный подход самостоятельная работа студентов

Keywords cultural history edutainment educational strategy competency-based learning students' extra curriculum activities

Богданова О.А. Эдьютейнмент как особый тип учения // Вестник Московского городского педагогического университета. Серия «Информатика и информатизация образования». 2014. № 4 (30). С.61-65.

Bogdanova O.A. Edutainment kak osobyj tip ucheniya (Edutainment as a Special Type of Teaching). Vestnik Moskovskogo gorodskogo pedagogicheskogo universiteta. Seriya «Informatika i informatizatsiya obrazovaniya». 2014. N 4 (30), p.61-65.

Гвишиани Н.Б. Регистры, жанры и дисциплины в составе предметного дискурса // Вестник СамГУ. 2015. № 4 (126). С.38-45.

Gvishiani N.B. Registry, zhanry i distsipliny v sostave predmetnogo diskursa (Registers, Genres and Disciplines in the Composition of Subject Discourse). Vestnik SamGU. 2015. N 4 (126), p.38-45.

Гнатюк О.Л. Основы теории коммуникации. М.: КНОРУС, 2010. 256 с.

Gnatyuk O.L. Osnovy teorii kommunikatsii (Communicational studies. Basic Course). Moscow: KNORUS, 2010, p.256.

Дьяконова О.О. Дидактический утилитаризм: эдьютейнмент как инновационное решение проблем образования взрослых // Вестник ТверГУ. Серия «Педагогика и психология». 2015. № 3. С.271-276.

Dyakonova O.O. Didakticheskij utilitarizm: edutainment kak innovatsionnoe reshenie problem obrazovaniya vzroslykh (The Didactic Utilitarianism: Edutainment as an Innovative Solution to the Problems of Adult Education). Vestnik TverGU. Seriya «Pedagogika i psikhologiya». 2015. N 3, p.271-276.

Дьяконова О.О. Понятие «эдьютейнмент» в зарубежной и отечественной педагогике // Сибирский педагогический журнал. 2012. № 6. С. 182-185.

Dyakonova O.O. Ponyatie «edutainment» v zarubezhnoj i otechestvennoj pedagogike (Edutainment in Foreign and Domestic Education). Sibirskij pedagogicheskij zhurnal. 2012. N 6, p.182-185.

Карпекина Н.И. Разработка комплекта задач по теме «Русское искусство XVIII-XIX вв. в собрании Русского музея» / Н.И.Карпекина, Е.К.Милютина, С.А.Рассадина // Современные образовательные технологии в преподавании естественно-научных и гуманитарных дисциплин: Сб. науч. трудов; Национальный минерально-сырьевой университет «Горный», СПб, 2015. С. 707-711.

Karpekina N.I., Milyutina E.K., Rassadina S.A. Razrabotka komplekta zadach po teme «Russkoe iskusstvo XVIII-XIX vv. v sobranii Russkogo muzeya» («The Russian Museum’s Collection of Russian Arts, 18th-19th Centuries»: A Set of Quiz Problems for Students’ Independent Solving). Sovremennye obrazovatelnye tekhnologii v prepodavanii estestvenno-nauchnykh i gumanitarnykh distsiplin: Sb. nauch. trudov. Natsional'nyi mineral'no-syr'evoi universitet «Gornyi». St. Petersburg 2015, p.707-711.

Кириленко С.А. Культурология: Практикум / СПГГИ, СПб. 2005. 111 c.

Kirilenko S.А. Kultorologia. Praktikum (Culture Studies. Practicum). SPGGI, St. Petersburg. 2005, p.111.

Кобзева Н.А. Edutainment как современная технология обучения // Ярославский педагогический вестник. 2012. Т. 2. № 4. С. 192-195.

Kobzeva N.А. Edutainment kak sovremennaya tekhnologiya obucheniya (Edutainment as a Modern Technology of Education). Yaroslavskij pedagogicheskij vestnik. 2012. Vol.2. N 4, p.192-195.

Радаева Ю.В. Эдьютеймент как средство снятия языкового барьера (на примере проведения кулинарного мастер-класса) // Филологические науки. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2014. № 1 (31). Ч.1. C.157-160.

Radaeva Yu.V. Edutainment kak sredstvo snyatiya yazykovogo barera (na primere provedeniya kulinarnogo master-klassa) (Edutainment as Means of Language Barrier Break (by Example of Culinary Master-Class). Filologicheskie nauki. Voprosy teorii i praktiki. Tambov: Gramota, 2014. N 1 (31). P.1, p.157-160.

Рублева Е.В. Новая парадигма обучения или просто развлечение? Цели образования в XXI веке // Вестник совета молодых ученых. Орск: Изд-во Орского гуманитарно-технологического института. 2013. № 4. С.223-227.

Rubleva E.V. Novaya paradigma obucheniya ili prosto razvlechenie? Tseli obrazovaniya v XXI veke (New educational paradigm or just entertainment? Educational goals in the 21st century). Vestnik soveta molodykh uchenykh. Orsk: Izd-vo Orskogo gumanitarno-tekhnologicheskogo institute. 2013. N 4, p.223-227.

Рыбушкина С.В. Aссимиляция иноязычных неологизмов в современном русском языке под влиянием экстралингвистических факторов (на примере компьютерно-опосредованного образовательного дискурса) // Вестник Томского государственного университета. 2015. № 392. С. 34-38.

Rybushkina S.V. Assimilyatsiya inoyazychnykh neologizmov v sovremennom russkom yazyke pod vliyaniem ekstralingvisticheskikh faktorov (na primere kompyuterno-oposredovannogo obrazovatelnogo diskursa) (Assimilation of Foreign Neologisms in the Modern Russian Language under Extra-Linguistic Influence (on the Example of Computer-Mediated Educational Discourse). Vestnik Tomskogo gosudarstvennogo universiteta. 2015. N 392, p.34-38.

Самойлов A.C. Развитие аксиологической направленности профессионального мышления будущих учителей в контексте требований ФГОС ВПО 3-го поколения // Вестник Оренбургского государственного педагогического университета. 2013. № 1 (5). C.147-152. [Электронный ресурс]. URL: http://www.vestospu.ru (дата обращения: 15.01.2016).

Samojlov A.S. Razvitie aksiologicheskoj napravlennosti professionalnogo myshleniya budushhikh uchitelej v kontekste trebovanij FGOS VPO 3-go pokoleniya (Development of Axiological Orientation of Professional Thinking of Future Teachers in the Context of 3rd Generation Federal State Education Standard). Vestnik Orenburgskogo gosudarstvennogo pedagogicheskogo universiteta. 2013. N 1 (5), p.147-152. [Online resource]. URL: http://www.vestospu.ru.

Смирнов В.А. Актуальные проблемы культурации в образовании: средства и формы научной популяризации // Культура и образование. 2014. № 9. [Электронный ресурс]. URL: http://vestnik-rzi.ru/2014/09/2333 (дата обращения: 15.01.2016).

Smirnov V.A. Aktualnye problemy kulturatsii v obrazovanii: sredstva i formy nauchnoj populyarizatsii (Culturation's Actual Problems in Education: Means and Forms of Scientific Popularisation). Kultura i obrazovanie. 2014. N 9. [Online resource]. URL: http://vestnik-rzi.ru/2014/09/2333.